Επόμενος σταθμός στο πολιτιστικό ταξίδι μας με τη βάρκα Ιστορία είναι στις Θερμοπύλες και φάρος μας ο Λεωνίδας!!! Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας βάζοντας στην παρεούλα σχετικές εικόνες και λέξεις, οι οποίες και ενθουσίασαν τα παιδιά (λογικό αφού έχουν να κάνουν με ήρωες και πολεμιστές)
Αμέσως κατάλαβαν ότι πρόκειται για πολεμιστές, αλλά στα παλιά χρόνια, αφού τώρα δεν ντυνόμαστε έτσι...έγινε και ο παραλληλισμός με τους φαντάρους του 1940, οι οποίοι δεν ήταν κι αυτοί έτσι ντυμένοι και κατάφεραν με τον τρόπο αυτό να τοποθετηθούν χρονικά τοποθετώντας τους πολεμιστές αυτούς στα πολύ πολύ παλιά χρόνια, πριν από τον πόλεμο του 1940!
Αρχικά έγινε μία αφήγηση των γεγονότων των Θερμοπυλών, κατά την οποία σταθήκαμε σε πολύ βασικά σημεία της ιστορικής στιγμής. Μάθαμε ποιοί ήταν οι αντίπαλοι, ποιοι οι βασιλιάδες τους, ποιός στρατός ήταν μεγαλύτερος, πού έγινε η μάχη, γιατί ο Λεωνίδας επέλεξε εκείνο το σημείο, πώς κατάφεραν τελικά οι Πέρσες να νικήσουν τους Έλληνες. Αξίζει να σημειώσουμε ότι στο σημείο της αφήγησης που αφορούσε στον Εφιάλτη, τα παιδιά εντελώς αυθόρμητα είπαν ότι τα ίδια δεν θα το έκαναν ποτέ αυτό στην πατρίδα μας (!!) Η αφήγηση άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά και παίζοντας το παιχνίδι των ερωτήσεων προκειμένου να επαναλαμβάνουμε τα σημαντικότερα σημεία και να καταφέρουμε να συγκρατήσουμε κάποια απ' αυτά φάνηκε ότι είχαν ενθουσιαστεί και έκαναν και τις προτάσεις τους για το τι θα μπορούσαμε να κάνουμε.
Μεταφερθήκαμε έτσι στον χάρτη μας για να βρούμε πού βρίσκονται οι Θερμοπύλες...
Συζητήσαμε την εικόνα που δείχνει τους δύο στρατούς, για να καταλάβουμε γιατί ήταν έξυπνο το σχέδιο του Λεωνίδα να οδηγήσει τους Πέρσες στα στενά των Θερμοπυλών...
"μα πολύ απλό, κυρία...γιατί αυτοί δε θα χωρούσαν αφού ήταν πολλοί και δε θα μπορούσαν να πολεμήσουν καλά..."
Είδαμε το παρακάτω βίντεο, αλλά όπου υπήρχαν σκηνές από μάχες τις προσπερνούσα και στεκόμουν σε όσα ήθελα να δούνε τα παιδιά...
Κουβεντιάσαμε κατά τη διάρκεια του βίντεο για το σχέδιο του Λεωνίδα, για τις στολές που φορούσαν, για την προδοσία του Εφιάλτη...
Και ήρθε η ώρα για το ιστορικό "ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ"...
Τι μπορεί να γράφει; Τα παιδιά αναγνώρισαν τα γράμματα και μπορέσαμε σιγά σιγά να "διαβάσουμε" τις φωνούλες... φυσικά, δεν μπορούμε να καταλάβουμε τι λέει...
Με αφορμή, λοιπόν, και την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας επισημάναμε ότι στα αρχαία χρόνια δε μιλούσαν οι άνθρωποι την ελληνική γλώσσα που γνωρίζουμε εμείς σήμερα. Μιλούσαν τα αρχαία ελληνικά, που ήταν μια πολύ σημαντική γλώσσα για όλο τον κόσμο, αφού από αυτήν ξεκίνησαν σχεδόν όλες οι γλώσσες του κόσμου. Με τη μέθοδο του γνωστού μας παιχνιδιού των ερωτήσεων βρήκαμε τι σημαίνει αυτή η ιστορική φράση. Τους είπαμε ότι αυτή ήταν η απάντηση του Λεωνίδα, όταν ο Ξέρξης του ζήτησε να του παραδώσουν τα όπλα τους... εμείς τι θα του απαντούσαμε;
οι απαντήσεις όμοιες "δε στα δίνουμε, ΟΧΙ, τι μας λες που θα στα δώσουμε, είναι δικά μας..."
Ε, αυτό ακριβώς απάντησε κι ο Λεωνίδας με τα παλικάρια του "ΕΛΑ ΝΑ ΤΑ ΠΑΡΕΙΣ"...
Αμέσως τα παιδιά είπαν ότι και οι Έλληνες είχαν πει "ΟΧΙ" στους Ιταλούς, όταν ήθελαν να πάρουν την πατρίδα μας...ευκαιρία, λοιπόν, να τονίσουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να ξέρουμε την Ιστορία μας, γιατί μπορούμε να παίρνουμε παράδειγμα από τους ήρωες που έχουν ζήσει τα παλιότερα χρόνια και θυσίασαν τη ζωή τους, για να είμαστε εμείς τώρα ελεύθεροι. Η απορία εύλογη "κυρία, δηλαδή, οι φαντάροι που είπαν το "ΟΧΙ" ήξεραν ότι ο Λεωνίδας είχε πει "ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ;"
"Και βέβαια το ήξεραν, όπως το ξέρετε τώρα κι εσείς!!!"
Οι ερωτήσεις και τα συμπεράσματα των παιδιών πραγματικά με ξετρέλαναν...
Αφού, λοιπόν, είχαμε μάθει τόσα πολλά κάναμε μία ομαδική εργασία για τη μάχη των Θερμοπυλών...
Αναπαραστήσαμε το άγαλμα του Λεωνίδα στις Θερμοπύλες και απαντήσαμε το Μολών Λαβέ σε όποιον θέλει να βλάψει την πατρίδα μας...
Ζωγραφίσαμε τη μάχη των Θερμοπυλών...
Κάναμε τις ασπίδες των Σπαρτιατών....
Μεταφέραμε σε έναν δικό μας χάρτη τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσουμε για να φτάσουμε από την Καστοριά στις Θερμοπύλες, μετά από επιθυμία ενός νηπίου να επισκεφθεί το άγαλμα του Λεωνίδα στις Θερμοπύλες (κυρία, να κάνουμε έναν χάρτη, γιατί θέλω να πάω να δω το άγαλμα του Λεωνίδα στις Θερμοπύλες, αλλά ο μπαμπάς μου δεν ξέρει τον δρόμο και του είπα ότι θα μας τον δείξει η κυρία που ξέρει....χαχαχαχαχα)
Μάθαμε τα γραμματάκια Λ,λ του Λεωνίδα και Σ,σ,ς των Σπαρτιατών...
και για το τέλος, συμβουλευόμενοι τους πίνακες αναφοράς που είχαμε δημιουργήσει, απαντήσαμε σε ερωτησούλες, για να δούμε αν τα θυμόμαστε όλα αυτά για τα οποία μιλήσαμε....
"Τιμή σ' εκείνους όπου στη ζωή των
όρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες"
Κων. Καβάφης
Και συνεχίζουμε με τον ίδιο ενθουσιασμό και επόμενο φάρο μας τον Μέγα Αλέξανδρο!!!
Και ναι!!!!! Αποχαιρετήσαμε τον Ιανουάριο και ήρθε ο Φεβρουάριος!!! Ο μήνας με τις λιγότερες ημέρες...ο Κουτσοφλέβαρος.... σύνθετη λεξούλα....το έχουμε πολύ φέτος με τις σύνθετες λεξούλες και τρελαινόμαστε να βρίσκουμε τις λέξεις που κρύβονται μέσα τους... Είναι κουτσός Φλεβάρης, λοιπόν... γιατί;;; Γιατί έχει πιο λίγες μέρες...επειδή, όμως, εμάς δε μας αρέσει να τον φωνάζουμε έτσι, γιατί μπορεί και να στενοχωριέται θα τον φωνάζουμε κάπως αλλιώς... θα τον φωνάζουμε "Γλεντζοφλέβαρο" και θα γλεντήσουμε πολύ κι εμείς μαζί του. Γνωρίσαμε, λοιπόν, τον Γλεντζοφλέβαρο και τη "νονά" του Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, η οποία, όμως, μας είναι ήδη πολύ γνωστή... εκείνη τον βάφτισε έτσι κυρία; Εκείνη... σας αρέσει;;; ναιιιιιι!!!!!
Διαβάσαμε την ιστορία, παίξαμε το παιχνίδι των ερωτήσεων και μπήκαμε στη θέση του Φλεβάρη... Συζητήσαμε το πώς θα νιώθαμε εμείς αν ήμασταν στη θέση του και τι θα κάναμε αν ήμασταν στη θέση των αδερφών του για να τον κάνουμε να νιώσει καλύτερα.
Τον ζωγραφίσαμε...
Συζητήσαμε για το πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε ένα παιδάκι που θα ήταν στο σχολείο μας και δεν θα μπορούσε να περπατήσει καλά, όπως κι ο Φλεβάρης....
Μετρήσαμε τις ημέρες του και μάθαμε το αρχικό του γραμματάκι...βρήκαμε λεξούλες που αρχίζουν από Φ,φ κι είδαμε το παρακάτω βιντεάκι...
το γράψαμε και ζωγραφίσαμε τον Φλεβάρη, αλλά και τις λεξούλες που αρχίζουν από Φ,φ...
Μείναμε στη χαρούμενη γιορτή, που κρύβει μέσα του, όπως κι ο αδερφός του ο Δεκέμβρης, τις Απόκριες!!!
Όμως φέτος οι Απόκριες θα έρθουν μαζί με τον Μάρτιο...πώς γίνεται αυτό;;;;
Να η ευκαιρία για δημιουργική γραφή....
συνεχίζουμε την ιστορία του Γλεντζοφλέβαρου και γινόμαστε κι εμείς συγγραφείς....
" Ο μικρούλης Φεβρουάριος πίστεψε αυτά που του είπαν τα αδέρφια του και ένιωσε καλύτερα. Δεν υπήρχε λόγος να είναι μόνος του στο παγωμένο βουνό και να κλαίει...ο αδερφούλης του ο Μάρτιος έμεινε κοντά του για να τον βοηθήσει, ενώ τα υπόλοιπα αδέρφια του ξεκίνησαν να γυρίσουν πίσω στο σπίτι τους. Τότε ο Φεβρουάριος, που του άρεσαν οι πλάκες, για να γλεντάει και να περνάει καλά, είπε στον Μάρτιο να σκαρώσουν μια πλάκα στα άλλα αδέρφια τους. Του είπε να κρύψουν πολύ καλά τις Αποκριές και να μην μπορούν να τις βρουν οι άλλοι μήνες. Μετά όταν είναι να έρθει ο Μάρτιος, να ντυθεί εκείνος καρναβάλι και να χορέψει με όλα τα αδέρφια τους, ενώ ο Φεβρουάριος θα κρυφτεί και δεν θα μπορούν να τον βρουν. Ο Μάρτιος συμφώνησε να κάνει το χατήρι του Φεβρουάριου και να κάνουν αυτή την πλάκα στα αδέρφια τους, για να μην τον στενοχωρήσει πάλι. Του είπε, όμως, ότι θα το κάνει μόνο για αυτή τη χρονιά, γιατί του ίδιου του αρέσει να ντύνεται τσολιάς και να κρατά ψηλά την Ελληνική σημαία κι όχι να ντύνεται καρναβάλι. Γι' αυτό και φέτος ο Μάρτιος πρώτα θα ντυθεί καρναβάλι και μετά θα φορέσει τη δική του πανέμορφη φορεσιά. Για να κάνει το χατήρι του αδερφού του, που τόσο αγαπάμε όλοι"
'Ζωγράφισαν" πάλι τα Αστεράκια μας κι ο μήνας μπήκε με τους καλύτερους οιωνούς!!! Ελπίζουμε να συνεχίσουμε τα ταξίδια της φαντασίας μέσα στην τάξη μας και να συνεχίσουμε να δημιουργούμε!!!!
