Τα φυτά μας σε πλήρη άνθιση!!!!

   Και είναι γεγονός!!!!!!!! Η σημερινή Δευτέρα μάς επιφύλαξε μία πολύ ευχάριστη έκπληξη.
Ο κρόκος μας, αλλά και τα χρυσάνθεμα στην είσοδο του σχολείου μας άνθισαν!!!!!!!!!!!!!! Είμαστε πάρα πολύ ενθουσιασμένοι όλοι!!!!!!!!!!!!!

Φυτεύοντας κρόκο στην αυλή μας!!!!!

   Ξεκινώντας και για φέτος, όπως κάθε χρόνο, τις περιβαλλοντικές μας δράσεις φυτέψαμε στην αυλή, αλλά και σε γλάστρα κρόκο Κοζάνης. Οι σχολικοί σύμβουλοι μάς είχαν πει ότι πρέπει ο ένας βολβός από τον άλλο να έχουν απόσταση μεγαλύτερη των 10 εκατοστών. Αποφασίσαμε ότι για τον εξωτερικό χώρο της αυλής θα φυτεύαμε τους βολβούς σε απόσταση 20 εκατοστών τον ένα από τον άλλο. Και ξεκινήσαμε εμπλέκοντας, όπως πάντα, διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
   Αφού παρατηρήσαμε τους βολβούς και είδαμε εικόνες του φυτού αποφασίσαμε ότι θα τους φυτέψουμε τον ένα δίπλα στον άλλο. Για να δούμε...τι σημαίνει "δίπλα";
  Καθίσαμε ο ένας δίπλα στον άλλο, αλλά πού ακριβώς θα έπρεπε να μπουν οι βολβοί ώστε να έχουν την απόσταση που πρέπει μεταξύ τους; Τα παιδιά αποφάσισαν ότι πρέπει να μετρήσουμε. Πόσο πρέπει να είναι η απόσταση; 20 εκατοστά. Πώς μπορούμε να μετρήσουμε; να πάρουμε τον χάρακα.
Τα παιδιά πήραν τον χάρακα και βρήκαν τον αριθμό 20. Πώς, όμως, θα ξέρουμε πού πρέπει να ανοίξουμε την τρύπα για να βάλουμε τον βολβό; Ένα παιδί απάντησε ότι πρέπει να βάλουμε κάτω τον χάρακα κι εκεί που τελειώνει να σκάψουμε. Όμως, κάποιο άλλο νήπιο διαπίστωσε ότι ο χάρακας δε φτάνει μέχρι το 20 που συμφωνήσαμε εμείς, αλλά είναι πιο μεγάλος. Τι μπορούμε να κάνουμε λοιπόν; Τότε πρότειναν να μετρήσουμε ένα χαρτόνι μέχρι το 20 και να βάλουμε αυτό κάτω.

'Ετσι και έγινε. Μετρήσαμε και κόψαμε το χαρτόνι και δείξαμε με τα σώματά μας πώς θα πρέπει να φυτέψουμε τους βολβούς. Θα σκάψουμε για τον πρώτο και μετά θα βάλουμε το χαρτόνι κι ακριβώς δίπλα του θα σκάψουμε για τον επόμενο.

Και ξεκινήσαμε με μεγάλη χαρά...

Με την ίδια διαδικασία φυτέψαμε τρεις βολβούς και σε μία γλάστρα, για να μπορέσουμε να παρατηρήσουμε ομοιότητες και διαφορές, όταν μεγαλώσουν...

Κι αυτό είναι το αποτέλεσμα μέχρι στιγμής στο χώμα...

και στη γλάστρα μας....

Καθημερινά κοιτάζουμε την εξέλιξη των φυτών μας και περιμένουμε με μεγάλη αγωνία να τα δούμε να μεγαλώνουν και να βγάζουν το πανέμορφο άνθος που είδαμε στον υπολογιστή μας!!!!

Γνωρίζω το αρχικό μου και το όνομά μου!!!!

       Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με το αρχικό μας γράμμα, που, η αλήθεια είναι ότι μας συνοδεύει όλη τη χρονιά (το Φ είναι του Φλάβιο, το Π της Πωλίνας και δεν τολμάει κανείς άλλος να τα διεκδικήσει!!χαχαχαχαχα).
   Οι δραστηριότητες πολλές. Αναγνωρίσαμε τα αρχικά μας χορεύοντας γύρω τους, τα ζωγραφίσαμε, τα κάναμε ονοματόδεντρο, τα δημιουργήσαμε με πλαστελίνες και με σχοινάκια, μπήκαμε στα σπιτάκια τους, τα αντιστοιχίσαμε με εικόνες, τα αντιστοιχίσαμε με τα ονόματά μας, συνθέσαμε τα ονόματά μας.

Γύρω γύρω θα κοιτάξω,

στο σπιτάκι μου να αράξω...

Ζωγραφίζω το γραμματάκι μου...

Αντιστοιχίζω το γραμματάκι με εικόνα...

Ζωγραφίζω και κολλάω δίπλα την εικόνα της αντιστοίχισης...

το κάνουμε με πλαστελίνες....

τα συννεφάκια έβρεξαν το όνομά μας....και στη γη φύτρωσαν πολλά λουλούδια φθινοπωρινά...

δημιουργήσαμε "συννεφανθρωπάκια" με τα ονόματά μας και τα συγκρίναμε (ποιό είναι πιο ψηλό, ποιό είναι πιο κοντό, ποιο είναι ίδιο με το άλλο)

μετρήσαμε τα γραμματάκια μας και γράψαμε από κάτω τους αριθμούς...

ομαδοποιήσαμε τα ονόματά μας ανάλογα με τον αριθμό των γραμμάτων...

τα μετατρέψαμε σε ανθρωπάκια....

τα δημιουργήσαμε και με τα σχοινάκια...

και συνεχίζουμε....!!!!!!!!!!!

Εξασκώντας την αδρή και λεπτή μας κινητικότητα!!

      Αδρή κινητικότητα ονομάζουμε τις κινήσεις που κάνει το παιδί, από τους πρώτους κιόλας μήνες της ζωής του, για να στηριχτεί, να μετακινηθεί, να κουβαλήσει κάτι. Είναι η στήριξη στα τέσσερα, το μπουσούλημα, το περπάτημα, το τρέξιμο, το πέταγμα αντικειμένων, η κλωτσιά, το ανεβοκατέβασμα σκάλας και άλλα.
      Λεπτή κινητικότητα ονομάζουμε την ικανότητα του παιδιού να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του και να χειρίζεται με επιδεξιότητα τα αντικείμενα.
    Στο νηπιαγωγείο καθημερινά δίνονται ευκαιρίες στο παιδί να εξασκηθεί, ώστε να αναπτύξει την αδρή και λεπτή του κινητικότητα ( τρέξιμο στην αυλή, παιχνίδια αυλής, όπως τουβλάκια, στεφάνια κ.α, κόψιμο χαρτιών με το χέρι, κόψιμο με το ψαλίδι, μεταφορά αντικειμένων και πολλές πολλές άλλες δραστηριότητες) είτε στο ελεύθερο παιχνίδι, είτε σε οργανωμένες δραστηριότητες.
     Για την ημέρα αυτή επιλέξαμε φύλλα εφημερίδας, με στόχο να ασκήσουμε λεπτή και αδρή κινητικότητα και να γνωρίσουμε ταυτόχρονα τα μέρη του σώματός μας. Έτσι, λοιπόν, το παιχνίδι ξεκίνησε. Ακούγαμε μουσική και τοποθετούσαμε το φύλλο εφημερίδας, όπως μας έλεγε η κυρία.

ψηλά, πάνω απ' το κεφάλι μας....

πάνω στο κεφάλι μας...

με το ένα χέρι μας ψηλά...

και πολλές πολλές άλλες οδηγίες!!!!!!

Αφού τελειώσαμε, τσαλακώσαμε τις εφημερίδες μας (και μας άρεσε πάααααρααααα πολύυυυ)

και στο τέλος πετάξαμε τα μπαλάκια μας πολύ πολύ ψηλάααααα!!!!!!!!!! (καταλαβαίνετε από τα πρόσωπα των παιδιών πόσο το ευχαριστηθήκαμε αυτό)

Κι επειδή στο σχολείο μας τίποτα δεν πάει χαμένο, ανοίξαμε και πάλι τα "εφημεριδένια" μπαλάκια μας και τα κάναμε κλαδιά, για να κάνουμε ένα φθινοπωρινό πρωτότυπο ονοματόδεντρο, χρησιμοποιώντας και τα αρχικά μας!

και ιδού το αποτέλεσμα!!!!!!!!!!

Επίσης, σε άλλη δραστηριότητα πάλι με τη χρήση εφημερίδων και για την εξάσκηση της λεπτής μας κινητικότητας, κόψαμε με το χέρι μικρά κομματάκια εφημερίδας και δημιούργησε ο καθένας σε ατομική εργασία ένα φθινοπωρινό δέντρο, το οποίο, όμως, ξέχασα να φωτογραφίσω!!!!!

ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕΕΕΕΕΕ!!!!!!!!!!!!!